【試題詳情】

光合作用的碳同化有哪些途徑？試述水稻、玉米和菠蘿的光合碳同化途徑有什么不同？

《普通高中生物課程標準(實驗)》中，關于“光合作用的原理和應用”的具體內容要求是“說明光合作用以及對它的認識過程”。教材主要內容有三部分：(1)光合作用的研究歷程：(2)光合作用的過程：光反應階段和暗反應階段；(3)光合作用原理的應用。依據上述材料，確定該部分內容的三維教學目標和教學重點。

[單選]光合細菌進行光合作用的特點是（）
A．它們能光解水
B．它們的光合作用產生氧
C．光合作用在有氧條件下進行
D．從有機物或水以外的無機物中取得氫

[單項選擇題]屬于光合細菌進行光合作用的特點是（）
A.它們不能光解水
B.它們的光合作用產生氧
C.光合作用在有氧條件下進行
D.只能從無機物中取得氫

題目地球表面的綠色植物通過光合作用，將太陽的輻射能量轉化成能被其他生物利用的有機化合能。下面說法錯誤的是（????）。
A:光合作用吸收的主要是太陽光中的綠光
B:植物的綠色是反射了太陽光中的綠光
C:不同植物的光合作用效率是不一樣的
D:植物在不同時間的光合作用效率不一樣

闡述光合作用的教學目標表述正確的是()。
A.了解光合作用過程B.理解光合作用過程C.闡明光合作用過程D.探究光合作用過程