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【試題詳情】下列各項中按照句式特點歸類正確的一項是()①今日往而不反者,豎子也②若亡鄭有益于君③事所以不成者,乃欲以生劫之④客何為者⑤焉用亡鄭以陪鄰⑥群臣侍殿上者,不得持尺兵⑦秦王購之金千斤,邑萬家⑧夫晉,何厭之有⑨沛公安在⑩人方為刀俎,我為魚肉沛公居山東時,貪于財貨此亡秦之續耳太子及賓客知其事者此沛公左司馬曹無傷言之A:①③④⑩
B:①③⑩'
C:①③⑩
D:①④⑥

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  • 下列各句中,與“太子及賓客知其事者”句式相同的一項是()A:此沛公左司馬曹無傷言之
    B:父母宗族,皆為戮沒。
    C:群臣侍殿上者
    D:若亡鄭而有益于君
  • 閱讀材料和具體要求,完成第題。《鴻門宴》原文(節選)沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽日:“沛公欲王關中,使子嬰為相,珍寶盡有之。”項羽大怒日:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”當是時,項羽兵四十萬,在新豐鴻門;沛公兵十萬,在霸上。范增說項羽日:“沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。今入關,財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失!”楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,日:“毋從俱死也。”張良日:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語。”良乃入,具告沛公。沛公大驚,日:“為之奈何”張良日:“誰為大王為此計者”日:“鯫生說我日:‘距關,毋內諸侯,秦地可盡王也。故聽之。”良日:“料大王士卒足以當項王乎”沛公默然,日:“固不如也。且為之奈何”張良日:“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也。”沛公日:“君安與項伯有故”張良日:“秦時與臣游,項伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良。”沛公日:“孰與君少長”良日:“長于臣。”沛公日:“君為我呼入,吾得兄事之。”張良出,要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,日:“吾入關,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾,謂沛公日:“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公日:“諾。”于是項伯復夜去,至軍中,具以沛公言報項王,因言日:“沛公不先破關中,公豈敢入乎今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之。”項王許諾。沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公日:“今者出,未辭也,為之奈何”樊噲日:“大行不顧細謹,大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為”于是遂去。乃令張良留謝。良問日:“大王來何操”日:“我持白璧一雙,欲獻項王,玉斗一雙,欲與亞父。會其怒,不敢獻。公為我獻之。”張良日:“謹諾。”當是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良日:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入。”沛公已去,間至軍中。張良入謝,日:“沛公不勝杯杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下。”項王日:“沛公安在”良日:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣。”項王則受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,日:“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”沛公至軍.立誅殺曹無傷。課文介紹本篇課文是人教版高中《語文》必修(1)第二單元中的第六課,同單元的課文還有《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》。單元導語這個單元學習古代記敘文。這些文章或記政治、外交的風云變幻,或記杰出人物的嘉言懿行。都是千古流傳的敘事名篇。學習這個單元,既可以從中領略古人的才華和品德,又可以欣賞和借鑒敘事的藝術。文言敘事特有一種簡潔之美,學習時要注意反復朗讀,悉心體會。還要學習提要鉤玄的閱讀方法,學會抓住關鍵詞語,概述文章的敘事脈絡,做到綱舉目張,化繁為簡,提高概括能力和表達能力。《普通高中語文課程標準(實驗)》的相關規定學習中國古代優秀作品,體會其中蘊涵的中華民族精神,為形成一定的經濟文化底蘊奠定基礎,學習從歷史發展的角度理解古代文學的內容價值,從中汲取民族智慧;用現代觀念審視作品.評價積極意義與歷史局限。閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容,了解并梳理常見文言文實詞、文言文虛詞、文言句式或用法,注重在閱讀實踐中舉一反三,誦讀古代詩詞和文言文,背誦一定數量的名篇。課時安排兩課時學生情況高一年級第一學期,班額45人。教學條件教室配有多媒體設備,能夠演示PPT,播放視頻、音頻文件,能夠投影實物。問題:根據上述材料和閱讀說明,請為課文設計第二課時的教學過程,并簡要說明每個環節的教學內容。查看材料
  • 選出不同類的一項()。A:請往謂項伯,言沛公不敢背項王也
    B:愿伯具言臣之不敢倍德也
    C:今者有小人之言,令將軍與臣有郤
    D:此沛公左司馬曹無傷言之
  • 閱讀下面兩段文言文,完成14~21題(本大題共8小題,14—18題每小題2分,l9—21題每小題3分,共19分)

    (一)沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝日:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河北,臣戰河南。然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有卻。”項王日:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然.籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,一一亞父者.范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王,舉所佩玉塊以示之者三,項王默然不應。范增起,出,召項莊,謂日:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞.因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,日:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王日:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

    第14題對下列句中加點詞的解釋,錯誤的一項是()。

    A.臣與將軍戮力攻秦戮力:合力

    B.范增數目項王數目:多次用眼示意

    C.舉所佩玉塊以示之者三示之:指示項王

    D.君王為人不忍不忍:不狠心

  • 下列各項中按照句式特點歸類正確的一項是()①今日往而不反者,豎子也②若亡鄭有益于君③事所以不成者,乃欲以生劫之④客何為者⑤焉用亡鄭以陪鄰⑥群臣侍殿上者,不得持尺兵⑦秦王購之金千斤,邑萬家⑧夫晉,何厭之有⑨沛公安在⑩人方為刀俎,我為魚肉沛公居山東時,貪于財貨此亡秦之續耳太子及賓客知其事者此沛公左司馬曹無傷言之A:①③④⑩
    B:①③⑩'
    C:①③⑩
    D:①④⑥
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